quinta-feira, 15 de outubro de 2009

A luz laser é polarizada?

Este artigo publicado em Física na Escola mostra um experimento simples que pode ser realizado para verificar o estado de polarização de um feixe de laser. As medidas são realizadas utilizando um fotosensor acoplado a entrada de microfone de um PC e a coleta de dados efetuada com o audacity (software de analise sonora disponivel livremente na internet). Para possibilitar as medidas atraves da entrada de microfone do PC, uma ventoinha é disposta entre o fotosensor e o feixe de laser de modo a gerar um sinal variavel com o tempo. A amplitude do sinal obtido atraves de um software de analise sonora, será proporcional a intensidade da luz.
Para acessar este artigo clique aqui

terça-feira, 6 de outubro de 2009

segunda-feira, 5 de outubro de 2009

terça-feira, 22 de setembro de 2009

Experimento de Franck-Hertz e a Quantização de Energia

Este applet permite simular o experimento de Franck-Hertz em que
foi possivel a determinação do potencial mínimo de ressonancia do Hg. Ou a partir deste experimento constata-se que:
a. As energias absorvidas por um átomo são sempre ressonantes
b. Existe uma mínima energia que pode ser absorvida pelo átomo que corresponde a diferença de energia entre o primeiro estado excitado e o seu nivel fundamental.
Bohr através de seu modelo (1912) fez a previsão da existencia deste potencial e por volta de 1914 James Franck e Gustav Hertz realizaram este experimento cuja simulação pode ser vista no link abaixo:

Para ter acesso a este simulador clique aqui (Angel Franco Garcia) - HTML 5-

Outro simulador disponivel neste blog clique aqui

Veja os dois simuladores e deixe aqui seus comentários

Series Espectrais para o átomo de Hidrogenio

Esta simulação mostra as transições correspondes as linhas de cada série espectral para o átomo de hidrogenio
Para ter acesso a esta simulação clique aqui

Para interagir com a simulação voce deve baixar o Mathematica Player em sua maquina.
Para baixar o Mathematica Player free clique aqui

segunda-feira, 21 de setembro de 2009

Física moderna no ensino médio: o que dizem os professores.

O artigo publicado na Revista Brasileira de Ensino de Física apresenta o resultado de uma pesquisa realizada com professores de física que atuam no ensino público e privado sobre a introdução de tópicos de Física Moderna no EM. Você concorda? Tem objeções ou sugestões? Leia o artigo e escreva um comentário!

Para ler o artigo, clique aqui!